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帮助孩子养成类小学的行为习惯，特别在课堂注意力、课堂规则、社会参照能力、跟随能力，自主表达能力、身体技能等，为孩子融入小学打下基础，同事接轨小学课业内容，以便孩子能独立的开展普校历程。
课程设置：12人小班化 非亲子陪同
服务对象：5-12岁准备入普校学习和其他学习障碍儿童
