矫正多动症孩子行为的训练方法有哪些

多动症儿童在理解、调节、自我激励和识别他人情绪的能力方面相对落后。但是，父母不能放弃，不良情绪发展缓慢，也可以通过培训、干预、咨询和沟通来改变。那么今天儿童多动症机构将为大家介绍相关的训练方法：

1、教孩子体验喜、怒、哀、乐、悲、恐。可以给孩子一面镜子观察自己的表情，让他体验生气时气短、心跳加快、脸红、脖子粗的感觉，有助于他意识到自己的情绪并在开始时及时调整生气。

2、家长要让孩子学习一些词汇和思维方式，让他们自己冷静下来。患有多动症的孩子很冲动，当他们的情绪难以控制时，孩子可以使用情绪平静的陈述，例如“没那么可怕”、“不必那么激动”、“这很重要”等等以做出积极的暗示。

3、面对朋友的调侃，多动症的孩子往往会生气。父母应该记住不要唠叨，不能对孩子进行打骂。一个简单的教他们延迟反应的方法是，在他们难过的时候数10，这样他们就有时间冷静下来，好的方法是适应，然后互相取笑。或者以幽默、开玩笑的方式回应，表达自己的感受，以防备代替愤怒。

4、别忘了转移孩子的注意力。为了防止患有多动症的孩子过于冲动，他们后来陷入了深深的后悔和焦虑之中。家长可以教他们在遇到紧急情况时先转移注意力。

5、训练孩子站在自己的立场思考。首先，我们要积极为他们创造与他人交流的机会，其次，我们可以让孩子通过游戏扮演不同的角色，然后我们通常使用说和写的形式，用“如果我是校长”的话、“如果我是班主任”、“如果我是家长”等话题发表意见。

如果孩子能站在他人的角度观察事物，理解他人的观点，体验自己的情绪，就能有效地理解他人，使自己得到他人的理解、喜欢和帮助，从而取得成功。我们称这种能力为同理心，而患有多动症的儿童往往缺乏这种能力。儿童多动症机构的专业人员认为要从同理心的角度训练多动症儿童，对于培养他们的社交沟通能力非常重要。