宝宝感统失调了？需要做感统康复训练吗？

关于福州感统失调，如果有接触过早教课，估计都不会陌生。市面上不少早教机构，当你带孩子去上过体验课后，经常会对孩子进行评估，然后跟家长说孩子感统失调需要进行感统训练来改善。

那感统失调究竟是什么呢？是否有必要特别去进行感统失调康复吗？今天就来讨论一下这个话题。

什么是感统失调？我们先来看看感统的由来。感统的全称是感觉统合，感统理论是由美国南加州大学临床心理学家艾尔丝博士创立的。

创始人艾尔丝认为感统是指将人体器官各部分感觉信息（视、听、嗅、触、味觉和运动平衡能力等等）输入组合起来，经脑统合作用，完成对身体内外的知觉，并作出反应。个体只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。

而感觉统合失调指的是个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，脑和身体不能协调发展。

其中好一点的早教机构，只是利用感统失调康复里面的一些项目来设计早教课程，包装成全脑开发感统训练课、潜能开发感统课程等等，来吸引家长报课。但是有一些机构则利用恐惧营销的手法，在宝宝上完一次体验课后，就给宝宝做出评估，将宝宝的“问题”放大，给家长制造焦虑以诱导买课。因为感统失调涉及脑与行为之间的协调性，因此基本上孩子大大小小的问题他们都能扯到跟感统失调有关。

比如孩子注意力不集中、上课坐不定、平衡力差、不愿荡秋千等，早教老师可能会判断孩子前庭系统失调；胆小、害怕陌生环境、害怕身体接触等，可能存在触觉失调问题；精细动作差、容易摔倒、方向感差等，可能是本体觉整合失调。

感统失调训练机构认为其实对于小宝宝们的发展培养，我们需要做好的其实就是一点，就是“玩”，想办法让宝宝多玩，不同方式地玩，开心地玩，通过玩来促进他们的成长发展，以及探索这个世界，再加上家长亲密的陪伴，宝宝其实就不会有什么身心发展的问题需要我们去焦虑的了。